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第40期:机关读书会专辑(3篇)

2018年4月19日下午,市教育局举办了“书香机关 逐梦前行”读书交流会。10余名干部职工以演讲的方式,和与会人员分享了自己在读书活动中的所感所悟。为带动全系统形成爱读书、读好书的良好风尚,在构建学习型社会树立标杆、走在前列,现从中摘发3篇,以期分享其收获与感悟。

教育是船,我在船上

——我的读书碎思

教研室吴俊峰

在传承文明的长河里,有一条破浪的船,它的名字叫教育。教育是船,我在船上!

教育是船,我在船上,我在船上关注着教育前进的航向!

2014年,秋高气爽,国家招生制度改革在上海浙江率先起航!一路走来,有成功的喜悦,也有失败的忧伤,虽然道路坎坷,但前景依然光明。今年秋天,我们将迎来这位贵客,不必惊慌,不必失措,立足省情,未雨绸缪,面向世界,博采众长,以我为主,为我所用。在历史的交汇点上,我们教育人将面临历史和时代的考验,没有退却,没有后路,唯有张开双臂,主动迎接,努力学习,关注航向,方可跟上时代的脚步,方能培育我们教育人的核心素养!

教育是船,我在船上,我在船上践行着立德树人的课堂!

课堂是教育的主战场,一端连着学生,一端连着民族的未来。教育改革只有进入到课堂的层面,才真正进入了深水区,课堂不变,教育就不变,教育不变,学生就不变。沧海横流,方显英雄本色,课堂革命的号角已经吹响,唯有步入改革的洪流,才能触及教育的内核。任何改革都不可能一蹴而就,何况是百年树人的课堂!再往远走,还会、还能、还要遇到些什么?毫无疑问,该做、能做、要做的事还很多。课堂的这场革命刚刚拉开序幕,也许,更精彩、更艰难、更有意义的改革,还在后头。庆幸,我在革命的课堂上!

教育是船,我在船上,我在船上追逐着专业成长的脚步!

条条道路通罗马。专业成长的路径有很多,有教研,有反思,有讲学,有培训……但是,我想强调的是读书才是我们专业成长的动力源。问渠那得清如许,为有源头活水来,读书是教师专业成长的源头活水。最是书香能致远,腹有诗书气自华。全国政协委员、著名主持人白岩松说:“书本是经过了岁月和很多人筛选出来的,它会高于你。”而就在不久前,白岩松在接受采访时还曾说,“有人问我,你闲暇时间都读什么书?我说,我是读书的闲余时间,才干点主持的事儿。”这足以说明读书于他的重要性。读书吧,读书使你自信、理性、平和、乐观!读书吧,读书使你更有创意!读书吧,读书使你更快成长!读书吧,读书使你成为更好的自己!

教育是船,我们在船上,我们在船上共筑着教育强国的梦想!

教育是船,教育强国的梦想任重而道远!当你踏上了教育之船,你就成为了船上的一员,这条船是满载而归还是触礁搁浅,取决于你是否与船上的所有船员齐心协力、同舟共济。因此,在教育这条船上,你是主人,而不是一个乘客!因为如果你是乘客,那么,对待船的态度就会发生根本性的变化。一旦这条船出现问题,你首先想到的是自己如何逃生,而不是想办法解决问题,克服困难。

一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命。虽然我们已走过万水千山,但仍需要不断跋山涉水。在这条船上,每一个人的命运都将和这条船紧紧地捆绑在一起,与船同生死、共命运。所以,你不但要为你的船贡献自己的全部能量,你还要保护好你的船,不让它在中途抛锚,只有这样,船才能驶向成功的彼岸,教育强国的梦想才能实现!

教育是船,我在船上!

教育是船,我们在船上!

我和我们一起划桨开大船……

与无知共处

——知识付费时代我们能学到什么

财务核算中心    崔嵬

在开始我的分享之前,大家能否给我点掌声?

谢谢!谢谢大家为下面的分享进行了付费。当然,这些掌声可是比金钱更有价值。

你是否还记得最后一次翻字典是在什么时候?最后一次去图书馆又是什么时候?一年内你看过几本书?与朋友有过几次面对面的交谈,聊天。而你花在微信朋友圈的时间又有多少?有多少所谓的“知识”是从朋友圈中学到的?

《新科学家》杂志一篇文章说,人类的知识早就已经超过了个体的存储能力。今天需要处理的信息更是远超任何一个人的处理能力。人脑大概有1000亿个神经元,相当于拍字节,几百万个G。一个人能知道多少我们不得而知,因为没有哪个人的大脑被填满过。在达到处理能力的极限之前,我们已经到了生命的极限。20世界80年代,认知科学家托马斯·兰道尔决定测算一下人类的记忆容量。兰道尔估计了成年人的平均词汇量,并计算了存储这些信息所需的字节数量,并用这一结果推断了成年人的平均知识量,其结果是0.5G。接下来,兰道尔计算了人们究竟掌握多少信息,即人脑的知识库到底有多大。假设人们在70年的寿命中习得知识的速度始终恒定,那么人的知识库是1G。兰道尔并未宣称这一结果是准确无误的,但即使把这个数字乘上10倍,和现代笔记本的内存比起来也不过是九牛一毛。

早在1984年,金克木先生在《书读完了》一文中说,老一辈的学者可以说把中国书都读完了,但“今天已经是无数、无量的信息蜂拥而来……我觉得怎样对付无穷无尽的书籍是个大问题”。牛津大学学者西奥多·泽尔丁在《人生的隐秘快乐》一书中说:“我生活在信息时代,在知识经济以及终身学习的社会,依旧深感自己的无知。我相信,通过未来更发达的科技、更精明的管理手段、更全面的教育,人类一定能够摆脱无知的状态,然而这个目标的实现并非一蹴而就。在等待的过程中,我们需要探究人类如何与无知共处。如果我出生在文艺复兴时期,而那个时代每年只有400中英文书籍出版,我便可以轻松将他们全部读完。如今,每年要面对20万种新书,以及其他种类繁多的出版物、期刊和广播。而这仅仅是来自英国一个国家的数据,每年全世界的新增图书量多达数以百万计。因此,人类已经进入一个全新的历史阶段---无知”。

《知识错觉》一书中说:“无知绝非幸事,但它也不一定是痛苦的。对人类而言,无知是不可避免的,这是我们的本来状态。对任何人来说,这世界都有太多的复杂性待理解”要意识到知识的社会性,人类社会在求知方面是有分工的,好多东西都是别人替我们去知道的。每当我们洗碗时,我们一边感谢上天有人发明了洗洁精,一边感谢另一个聪明的家伙能过让热水从水龙头中流出。而我们对其中的运作原理一无所知。自文明诞生之初,人类在其团体、氏族或社会内部已经发展出了各有特色的专职领域。他们成为族人当中的农人、医者、向导、乐师、诗人、厨子、猎人、斗士,或拥有其他专长的一员。每个人可能在多种专业上都有所建树而非只有一项技能,但从未有人在所有行当的方方面面都是全能手。

人们往往以为无知是一种要去清除或克服的东西,好像无知只是知识的缺乏。但答案不仅解决不了问题,还会引出新的问题。我们身处在一个愈来愈复杂、愈来愈让人搞不清楚方向的世界里,最重要的不是你的智商多高、意志力有多强、自信心有多旺盛,而是你如何面对一无所知的事物。

在今天,比起“一个真正意义上的人”,我们更想要的是成功、幸福、财务自由,而通往获得成功、幸福、财务自由之路的,不再是一本本经典名著,而是一个个APP,得到、知乎、千聊、喜马拉雅FM……这些知识商家承诺我们知识视野的极速扩张、认知能力的快速升级以及人生境界的最大提升。他们告诉我们,在今天这个忙碌而不完美的世界里,我们必须以最大的效率找到最有价值的知识。当然,我们也必须为这些知识付费。而在“消费”这些知识胶囊时,我们寻求的是知识本身,还是一种虚幻的体验?在网络时代,知识的媒介与本质发生了什么样的变化?到底什么样的知识才能让我们真正应对这个剧变的时代?其中有一点我想说的是,金钱从来不是真正有效的过滤器。付费并不能保证知识的质量。有趣的谎言常常比真理更赚钱。依靠商家的良心告诉我们什么是可靠的知识更是危险的。而求知,从根本上来说,是一件极其个人化的事情,与人的情绪、情感、欲望、信仰相关。自从互联网出现以来,我们的知识---信息、思想,甚至智慧,逃离了它固有的物理限制(书本的页面)之后,从性质上也发生了巨大的变化---从有限变成了无限,从内容变成了链接,从图书馆变成了无所不在的巨网。在这样的变化中,我们意识到,过去我们关于知识的许多认知,其实都源于知识的媒介----纸张、书本、图书馆,而非知识的本质。比如我们认为知识是固定的,书本也是如此,一经出版就无法收回。我们认为知识是有序的,井井有条地被组织进章节与书本之中。根据严格的分类系统摆放在图书馆的架子上。我们还认为知识是过滤的产物,作者、编辑、出版人、图书馆馆员都是过滤器----很少有书能够被出版出来,更少的书能被搬到图书馆的书架上,而经过这些过滤器的层层筛选,最终能摆到图书馆书架上的知识显然是可以信任的。在互联网上,很多人看到了知识深刻的危机----搜素引擎腐蚀了我们的记忆力,社交网络切割了我们的注意力,终结了深入思考的能力。我们的孩子再也不读书了,当然更加不读报纸了。任何人都能在网络上找到一个大扩声器,发出和受过良好教育及训练的人一样高扬的声音,哪怕他的观点再愚不可及。互联网最强大,也最改变世界的一点是,每个人都能说话,但同时也意味着那些帮助我们决定可信度的旧技术不再可行。在这里,你可能找到这个世界上最好的专家,也可能找到不学无术的骗子。所以,对于关心知识的人而言,这是最好的时代;但对于蠢人来说,这也是最好的时代---你可以找到很多你愿意相信的事情,也找到很多同意你的人。”对每一种知识的媒介而言都有限制,它们有擅长的,也有不擅长的,但它们总是倾向于以自己的强项来定义知识,无论是书,是大学,还是知识胶囊。”如果书籍告诉我们,知识是从A到Z的漫长旅程,那么网络化的知识可能会告诉我们,世界并非一个逻辑严密的论证,而更像是一个无定型的、相互交织的、不可掌控的大网。所以,反倒是网络一代对于知识的看法更接近知识的本质。在他们看来,世界上并不存在某种叫“知识”的东西,你可以把它放到某个容器里,郑而重之地保存在那里,永远不会变化。恰恰相反,知识永远存在于网络中,在变化中,在玩耍中,在一系列永远无法达成共识的讨论与争执中。对于我们这样一种不完美的社会动物,试图理解一个太大太复杂的世界,永远的合作与争执才是题中应有之义。我们到底向知识寻求什么?从这个角度来说,知识胶囊的流行,是否是对旧的过滤器的一种怀念,那个平静的、有序的、清晰的世界图景?我们相信,那些我们相信的人会为我们提供值得信任的知识,而将一切令人不快的分歧、争执拒之门外。但是,我们真的有选择吗?是的,我们看到,知识走下书架之后是一个混乱的世界---知识被错误引用、被贬损、被强化、被合并,被误读了一千倍而传播,被同化到近乎看不见的地步。但其实,知识一向如此,只不过以前我们看不到而已。很大程度上,我们今天仍然依赖于旧的过滤器给我们权威的知识。我们仍然依赖专家、出版社、图书馆、大学为我们提供权威的信息,但正如哈弗大学互联网与社会研究中心温伯格博士所说,在网络时代,房间里最聪明的人不再是任何专家,甚至任何知识机构,而是房间本身:容纳了其中所有的人与思想,并把他们与外界相连的这个网。

知识网络并不关心我们从哪里获得知识,无论是从网络上免费获取的,还是从书本、大学课程中付费得到的,或者听了某个廉价的知识胶囊或者昂贵的咨询公司报告得到的。它关心的是,在获取了这些知识后,是否与别人一起理解这些知识。你是否与别人构成网络,以分享你所学到的,与他们交谈、讨论、增进彼此的知识?温伯格说“最聪明的房间”,或者说“知识网络”,与其说是一个网络,不如说是一组网络时代面对知识应持的信念与态度。比如,这个世界的知识不仅是开放的,而且深刻地连接在一起;比如,我们对知识应该更加慷慨,这样不仅更多的人可以学到知识,你自己的知识也因为经过了质疑、挑战、检验、连接而变得更好;比如,我们应该学会更加开放地拥抱新观念,学会如何参与到多种方式、多元文化的讨论之中。比如我们这个读书交流会。

那么今天,你互联了么?

高质量陪伴,成就好妈妈

——读尹建莉《好妈妈胜过好老师》

基础教育科  郝晓丽

妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子一生的成长路径。曾读过这样一句话:所有的岗位上岗前都要培训,唯独父母这个岗位没有。我们都不是天生就会做父母,只有不断学习,才能陪伴孩子一起成长。

2014年5月20日,我正式升级成为“现职妈妈”。目前,有两个可爱的儿子。对于这个陌生的岗位,我和所有的妈妈一样有过不知所措。直到有幸读到尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书,才真正明白,要培养一个出色的孩子,父母必须有这样的意识和自信——那就是,亲情是最好的营养品,餐桌是最好的课桌,家是最出色的学校,父母要努力成为最好的老师。

尹建莉,教育学者,教育硕士,家庭教育领域标志性人物,曾在一线从事教育工作多年,现致力于家庭教育研究及写作。这本书的立意更想强调的是,在现实中很重要、却时常被忽略的地方,就是家长在教育孩子中具有不可替代的重要作用。

尹建莉老师的女儿是这本书的案例主角,品学兼优,北京市市级三好学生,曾跳级两次,16岁参加高考,取得超过当年清华录取线22分的优异成绩,读了尹老师的作品后,才知道每个孩子的优秀原来竟如一条河流,追根刨底,都是有源头的。

孩子身上有什么问题,家长当然需要让孩子知道,要帮他完善,但如果直接说,孩子多半不愿意接受,甚至会不高兴,所以从她女儿圆圆三四岁开始,她家每周开一次“提意见会”,互相说说自有什么需要改正的缺点,不仅要说孩子的问题,大人的缺点也要指正,在这个“提意见会”上让孩子郑重其事地获得表达权,并且感受到交流方式的重要性。从书中可以看到,她对女儿何等用心,而她的教育手法又是何等自然无痕——这才是真正的教育,是教育最美妙的化境。  

在书中她对女儿的教育最重要的是对孩子陪伴的重视。这个世界上最好的教育,是爱的教育;而最好的爱,是父母的陪伴。只要跟你在一起,我就不觉得是在虚度光阴,因为我知道,教育就是留白的艺术。这种高质量的陪伴,让我颇感认同。当代著名女作家池莉说:“我发现从古至今,孩子都是一样的,家长却发生了巨大的改变。现在太多的父母只愿意在孩子身上花钱,不愿意花时间、精力和心思。实质上是家长变得糊涂了,自私了,盲目了,愚蠢了,懒惰了。”她的话说得比较尖锐,但也一针见血。

如果我们能认识到,每一个孩子,都是上帝给我们派来的天使;如果能够认同,孩子成长中每一天,都需要我们的悉心的陪伴;如果能够领悟,与孩子错过的相会就是永远也追不回来的相会;那么,我们既带孩子又做工作的能力和办法自然就有。作为父母,我们是不是可以在回到家的时候,放下手机,关掉电视,陪孩子聊聊乐事逸趣,讲讲童话故事,读读短诗小词?

孩子对父母的爱是无条件的,不加思考的。而父母对孩子的衡量是有条件的,是在一个框框里严格要求孩子的。作为父母,我们肯定给不了孩子属于他的未来,孩子当然也会有属于自己的人生。我们所能做的,只有珍惜今天,唯有在乎此刻,努力守护并且尽力给予孩子当下能够得到也应该得到的快乐和幸福,这是我们在冥冥之中相遇的缘份,也是我们能够相伴随行的幸运。我们所能做的,只是和孩子一起慢慢体味,相伴时际遇的每一道风景,每一种心情,不焦虑、不盲从、不攀比。我们在相处的过程中,慢慢在他的心田种下梦想的种子,以及爱的根茎。





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 最后更新:2018/5/15 16:33:01